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Referência:
FERRAREZI, Ludmila, ROMÃO, Lucília Maria Sousa.. O discurso sobre a biblioteca escolar na rede eletronica: sentidos a perder de vista. . InCID: Revista de Ciencia da Informação e documentação, Ribeirão Preto, v. 1, n. 1, p. 56-76, 2010
Descritor(es):
DISCURSO, REDE ELETRONICA, BIBLIOTECA ESCOLAR..
Resumo:
Neste trabalho, objetivamos estudar discurso e rede eletrônica para observar como sujeitos fazem falar sentidos de biblioteca escolar, leitura e bibliotecário em uma lista de discussão e em um blog. Anotamos que memória discursiva como condição de todo dizer, sujeito como posição e discurso como efeito de sentidos entre interlocutores serão as bases conceituais que apoiarão nosso estudo. Assim, tomando os postulados da teoria discursiva fundada por Michel Pêcheux, interessa-nos interpretar um corpus coletado on-line e cujos recortes apontam a Internet como um observatório de sentidos mais plurais, dados pelos confrontos entre diferentes formações discursivas que se misturam, entre sentidos e sujeitos em movimento constante e interação, propiciada pela volatilidade da rede e pela maleabilidade do discurso.
Endereço eletrônico:
http://www.revistas.usp.br/incid/article/view/42305/45976 Acessado em: 19 out. 2012
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