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Referência:
ALVES, Marta Paula. Biblioteca escolar: tecnologias de informacao e curriculo. . Liberpolis - Revista das Bibliotecas Publicas, Lisboa, , n. 2, 69-81, 1999
Descritor(es):
BIBLIOTECA ESCOLAR, TECONOLOGIA DA INFORMACAO, CURRICULO.
Resumo:
O artigo inicia-se com a apresentacao dos objectivos e funcoes da biblioteca escolar na optica de alguns especialistas. A este proposito e feita uma analise comparativa entre o School Library Media Service Manifesto, publicado pela UNESCO em 1980 e a proposta de um novo Manifesto sobre essa tematica, apresentada e discutida na 64ª conferencia Anual da IFLA, decorrida em Amesterdao em Agosto de 1998. Seguidamente e feita uma breve abordagem do conceito de Sociedade da Informacao e problematica inerente assente nas modificacoes ocorridas a nivel social, politico e cultural em consequencia das novas tecnologias processadoras e manipuladoras de informacao. Qual o papel das novas TI na educacao? Como se introduzem as TI nas escola? Qual o reordenamento curricular necessario face aos desafios da SI e das novas TI? Sao questoes abordadas na terceira parte do artigo. Por fim, aflora-se a tematica das competencias de informacao atraves das apresentacoes do modelo de Marland e do modelo australiano do Departamento de Educacao de New South Wales.
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