Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
FURTADO, Cassia cordeiro, CORDEIRO, Larissa Silva . Estudo de usuários da informação: uma análise do sistema de classificação por cores na biblioteca escolar. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 13, n. epecial, p. 860-871, dez. 2017

Notas:
Eixo 2 - III Fórum de Biblioteconomia Escolar

Descritor(es):
ESTUDO DE USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO; USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO; BIBLIOTECA ESCOLAR; SISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO POR CORES

Resumo:
Destaca-se a organização da biblioteca escolar mediante ao sistema de classificação por cores, utilizando como campo de estudo a biblioteca escolar. Faz-se questionamento se os usuários da biblioteca conseguem compreender o elo desenvolvido, a partir do sistema de classificação por cores, entre o material disponível e as cores que o representam. O estudo tem por objetivo verificar a compreensão dos usuários da biblioteca escolar, em relação à organização do acervo pelo sistema de classificação por cores. Emprega-se metodologia com abordagem qualitativa e quantitativa e para obtenção dos dados usa pesquisa campo. Como instrumento de coleta usou-se entrevista estruturada e observação, aplicadas aos alunos do 3º ao 6º do Ensino Fundamental, da Educação Básica. Ao fim da investigação, conclui-se que a maioria dos usuários não conseguem compreender a organização do acervo pelo sistema de classificação por cores. Com base na análise dos resultados, recomenda-se a realização de estudo de usuário prévio, a fim de que as necessidades dos utilizadores seja o ponto central de toda a organização das unidades de informação, especialmente nas bibliotecas escolares. Uma vez que, as complexidades dos sistemas de classificação podem ser obstáculos à pesquisa escolar dos alunos.

Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/989/850 Acessado em: 07 mar. 2018.