Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
CALDIN, Clarice Fortkamp. A leitura segundo Wolgang Iser. Datagramazero: Revista de Ciencia da Informação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 5out. 2012

Descritor(es):
LEITOR; TEXTO LITERÁRIO; ESTÉTICA DA RECEPÇÃO; FENOMENOLOGIA DA LEITURA; TEORIA DOS ESPAÇOS VAZIOS DE ISER; LEITURA COMO TERAPIA

Resumo:
Apresenta o pensamento iseriano acerca da leitura. Mostra a vinculação de Iser com a corrente da estética da recepção e com a fenomenologia husserliana. Como um dos expoentes da estética da recepção, Iser prioriza os aspectos estéticos do texto literário e se preocupa com o efeito da obra ficcional sobre o leitor. O artigo expõe a teoria dos espaços vazios recriada por Iser a partir de Ingarden. Esclarece que, enquanto que para Ingarden o leitor apenas complementa o texto, para Iser o leitor interage com o texto, preenchendo os lugares vazios com suas protensões e retenções. Menciona que, sob a influência da fenomenologia de Husserl, Iser desenvolve sua fenomenologia da leitura, em que defende: a interação entre texto e leitor; o ponto de vista do leitor em movimento; os correlatos de consciência produzidos pelo ponto de vista em movimento; as sínteses passivas da leitura. Aponta diferenças e semelhanças entre Iser, Sartre e Merleau-Ponty quanto ao ato de ler. Mostra que, muito embora Iser tenha discordado das teorias psicanalíticas do efeito literário de Holland e Lesser, reconheceu que a leitura de textos literários tem potencial terapêutico, pois exercita a atividade criadora do leitor.

Endereço eletrônico:
http://www.dgz.org.br/out12/Art_04.htm Acessado em: 22 out. 2012