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Referência:
PAULA, Silvio Luiz de; SOUZA, Bruno Campello de . Inteligência informacional: aspectos informacionais no contexto de videogames e suas implicações entre estudantes de graduação. . Ciência da Informação , Brasília , v.48 , n.3 , p.155-172, set./dez. 2019
Descritor(es):
LETRAMENTO INFORMACIONAL; COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO; INTELIGÊNCIA INFORMACIONAL; VIDEOGAMES..
Resumo:
A pesquisa teve como objetivo analisar as implicações da inteligência informacional, no contexto de
videogames, entre estudantes de graduação. De natureza aplicada, metodologicamente a pesquisa possui
abordagem quantitativa. Utilizando método científico hipotético-detutivo, quanto ao meio de investigação a
pesquisa se deu por meio de pesquisa de campo ao utilizar questionário para coleta dos dados. Os dados
obtidos foram submetidos à análise quantitativa via técnicas estatísticas descritivas através de parâmetros
como média, desvio-padrão, frequência; e estatística inferencial e análise multivariada, expressos por meio
de tabelas e gráficos. O local de realização da pesquisa foi o Departamento de Ciências Administrativas da
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A população era composta por 1077 alunos matriculados no
curso de administração. A amostra foi não probabilística, por conveniência e estratificada, tendo participado
347 sujeitos. Os resultados da pesquisa revelaram que a inteligência informacional possui correlação positiva
com o resultado do teste de QI, o que justifica a atribuição da palavra inteligência. Relaciona-se ainda
marginalmente com o teste de conhecimentos, denotando ser uma inteligência mais fluída que cristalina. Está
ainda relacionada à dimensão da personalidade ligada à erudição e ao teste de liderança.
Endereço eletrônico:
http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/4627/4294 Acessado em: . Acesso em: 21 out. 2019.
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