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Referência:
MARCELLO, Giorgio . Relato de experiência na Itália: alternativas para o fortalecimento do sistema educacional. . Informação em Pauta, Fortaleza, v. 1, n. 1, p. 169-192, jul./dez. 2016
Descritor(es):
ESCOLA PÚBLICA, ASSOCIAÇÃO VOLUNTÁRIA, CIDADANIA, TRABALHO SOCIAL.
Resumo:
Na Itália o sistema de educação pública está em crise. As reformas educacionais dos últimos vinte anos não produziram mudanças significativas. Como resultado, a escola pública parece cada vez mais pobre e marginalizada. Isso tem sérias consequências para a democracia. Este trabalho enfoca uma experiência de trabalho social no campo educacional, realizada na Calábria (no sul da Itália) por uma associação voluntária, envolvendo várias centenas de crianças e jovens, suas famílias, muitos voluntários. Esta experiência é inspirada por relevantes autores e autoridades na área de educação (Don Lorenzo Milani e Paulo Freire), mas não utilizou modelos pedagógicos existentes e não produziu novos. É uma experiência de solidariedade, baseada na construção de relações intencionais. Trinta anos de trabalho educativo com crianças permitiram que muitas delas passassem da liberdade formal para a liberdade substancial de educar. A promoção de capacidades na educação é uma tarefa que envolve não apenas instituições públicas, mas também famílias, associações, grupos e todas as pessoas que desejam dar uma contribuição. Esta experiência mostra que o trabalho dos cidadãos ativos na educação pode apoiar a escola pública, e que o sistema educacional pode ser conduzido por uma cidadania ativa no melhor desempenho.
Endereço eletrônico:
http://www.periodicos.ufc.br/informacaoempauta/article/view/6172/4513 Acessado em: 12 jun. 2018.
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