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Referência:
MATA, Marta Leandro da, CASARIN, Helen de Castro Silva . Inserção de conteúdo de competência informacional e de formação pedagógica nos currículos dos cursos de Biblioteconomia do Brasil: uma análise por meio dos sites institucionais . . ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 13., 2012, Rio de Janeiro. Anais.... Rio de Janeiro : Fiocruz, 2012
Descritor(es):
COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, BIBLIOTECONOMIA, CURRÍCULO.
Resumo:
Atualmente, tem-se enfocado no âmbito das pesquisas científicas a responsabilidade social do profissional bibliotecário em sua atuação frente à sociedade da informação. Nesse contexto, compreende-se que a formação desse profissional deve abarcar conteúdos que enfoquem o seu papel social, sobretudo as questões referentes à competência informacional, pois o bibliotecário tem sido apontado como o responsável por promover, implementar e desenvolver programas desta natureza nas instituições educacionais. Deste modo, a presente pesquisa teve como objetivo verificar se os cursos do País têm incluído em seus currículos disciplinas de competência informacional e relacionadas ao assunto, e de formação pedagógica ou voltadas para a educação. Para tanto, foi realizado um estudo exploratório, utilizando-se uma abordagem quantitativa, analisando-se o currículo e as ementas das disciplinas que contemplam a temática que estão disponíveis nos sites institucionais dos cursos de Biblioteconomia. Por meio dos resultados, observou-se que poucos cursos têm disciplinas de competência informacional e de educação de usuários, e que as algumas disciplinas de estudos de usuários contemplam conteúdos sobre o assunto; quanto às disciplinas de formação pedagógica, poucos cursos oferecem essa opção, quando possuem são oferecidas como optativas, em sua maioria. Considera-se que os currículos dos cursos de Biblioteconomia devem incluir a competência informacional como parte do processo de formação dos graduandos para que possam desenvolver programas instrucionais sobre o tema.
Endereço eletrônico:
http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/xiiienancib/paper/viewFile/3806/2929 Acessado em: 22 jul. 2016
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