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Referência:
GAVA, Tânia Barbosa Salles, FERRARI, Luciana Itida . Avaliação do desempenho de alunos em atividades acadêmicas . . ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 13., 2012, Rio de Janeiro. Anais.... Rio de Janeiro : Fiocruz, 2012
Descritor(es):
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENADE, AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM, MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS.
Resumo:
O cenário brasileiro da Educação Superior enfrenta problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem. Sem dúvida, o grande objetivo dos educadores é que esse processo de ensino e aprendizagem melhore de forma contínua. Em qualquer processo, para verificar se houve melhorias, é necessário instrumentos de medição e avaliação, como também que se estabeleçam ações preventivas e corretivas a fim de tratar os inúmeros problemas que se apresentam. Os objetivos desse artigo são apresentar uma forma de como essa avaliação pode ser feita utilizando recursos de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), e aplicá-la para analisar o curso de Arquivologia da Universidade Federal do Espírito Santo. Como parâmetro para essa avaliação foi utilizado o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), que é um dos procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). A metodologia de trabalho adotada utilizou um simulado do ENADE, contendo as questões objetivas de Componente Específico da prova do ENADE 2009, e que foram aplicadas a um grupo de alunos utilizando as TIC, a saber: a utilização de Ambientes Virtuais de Aprendizagem para apoiar a aplicação e correção automática das questões objetivas. O software utilizado foi o Ambiente Moodle. Com base nos dados obtidos foram feitas várias análises, além do planejamento das várias ações que serão aplicadas ao curso de Arquivologia nos próximos períodos letivos.
Endereço eletrônico:
http://enancib.ibict.br/index.php/enancib/xiiienancib/paper/viewFile/3802/2925 Acessado em: 22 jul. 2016
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