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Referência:
SANTA ANNA, Jorge, CALMON, Maria Aparecida de Mesquita, CAMPOS, Suelen de Oliveira
. Documentos impressos e digitais: pluralizando tecnicas de leitura e formando diferentes leitores. . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 11, num. esp., p. 295-313, jul. 2015
Descritor(es):
FONTES IMPRESSAS E DIGITAIS, LEITOR, PRÁTICAS DE LEITURA, BIBLIOTECONOMIA-FORMAÇÃO DE LEITORES.
Resumo:
A leitura constitui uma das atividades frequentemente realizadas em bibliotecas, mas que, na maioria das vezes, manifesta-se como um processo dinâmico, subjetivo, plural e complexo. Este estudo objetiva analisar as diferentes estratégias de pesquisa com foco nas técnicas de leitura e suas interferências na formação dos leitores. Para tanto, reflete a relação existente entre suportes de informação e o processo de leitura; demonstra o papel da biblioteca na formação de diferenciados leitores e, por fim, investiga as interferências dos suportes de informação quanto ao processo de
pesquisa e leitura realizada em uma biblioteca de pesquisa. Através de estudo aplicado em campo, constatou-se que, em linhas gerais, os suportes de informação interferem no perfil do leitor, de modo que eles adotam diferentes técnicas e estratégias de leitura. No que se refere às relações do leitor com os suportes utilizados durante a leitura, os resultados apontaram o leitor de fontes impressas como um leitor contemplativo, enquanto que o leitor de fontes digitais assemelha-se ao perfil de leitor imersivo. No que se refere às relações dos leitores com o processo de leitura, inferiu-se que o leitor de fontes impressas realiza leitura intensiva, enquanto o leitor de fontes digitais realiza leitura extensiva.
Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/511/430 Acessado em: 27 jun. 2016
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