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Referência:
AZEVEDO, Anderson Leonardo de
. As bibliotecas como espaco de aprendizagem nos paises africanos de lingua oficial portuguesa (PALOP). . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 11, n. especial, p. 27-45, jul. 2015
Descritor(es):
BIBLIOTECA ESCOLAR, COOPERAÇÃO INTERNACIONAL, FORMAÇÃO TÉCNICA, TRABALHO EM BIBLIOTECA, TRABALHO EM SAÚDE.
Resumo:
Este trabalho refere-se à proposta de pesquisa no âmbito do mestrado em Educação Profissional em Saúde, sobre o papel das bibliotecas na formação dos técnicos em saúde nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa. Nesses países, a força de trabalho em saúde é insuficiente, com uma minoria de profissionais qualificados. O objetivo do estudo é analisar as condições em que se encontram as bibliotecas das instituições de formação de trabalhadores técnicos em saúde desses países, com as quais a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio mantém parcerias
de cooperação internacional, a fim de subsidiar as ações de cooperação desenvolvidas, no âmbito da Rede Internacional de Educação de Técnicos em Saúde. A pesquisa é classificada como descritiva, bibliográfica, documental e de campo, com abordagem quali-quantitativa. A pesquisa de campo é direcionada aos bibliotecários/trabalhadores das bibliotecas das escolas desses países, mediante aplicação de questionário. Em relação à cooperação técnica desenvolvida pelo Brasil, é válido lembrar que, esses países figuram entre as suas prioridades. Por isso, faz-se necessário um estudo aprofundado dessa situação, a fim de evidenciar as condições em que se encontram as bibliotecas dessas escolas e o papel desempenhado por elas na aprendizagem dos futuros técnicos em saúde.
Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/555/414 Acessado em: 27 jun. 2016
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