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Referência:
MORAES, Marielle Barros de
. A Interdisciplinaridade da biblioteconomia a partir da sua historicidade curricular. . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 11, n. especial, p. 9-26, jul. 2015
Descritor(es):
INTERDISCIPLINARIDADE NA BIBLIOTECONOMIA, FORMAÇÃO DE BIBLIOTECÁRIOS, CURRÍCULO DE BIBLIOTECONOMIA.
Resumo:
Analisa a interdisciplinaridade da Biblioteconomia a partir dos currículos de formação do bacharel, desde o primeiro curso até a implantação do Currículo Mínimo no Brasil para a Biblioteconomia. Assim sendo, discutimos como vem se expressando, na historicidade das matrizes curriculares, a interdisciplinaridade na Biblioteconomia. Como objetivo, buscamos perceber a interdisciplinaridade da Biblioteconomia brasileira por meio da historicidade de suas matrizes curriculares. Para tanto, partimos de uma pesquisa exploratória acerca do conceito de disciplinaridade e seus vários prefixos:
inter, multi, pluri e trans, para, depois, apresentar um percurso teórico sobre a interdisciplinaridade da Biblioteconomia. O estudo das matrizes curriculares foi feito através da Análise de Conteúdo. Com a aplicação do método, percebemos que, na historicidade das matrizes curriculares analisadas, a interdisciplinaridade está presente desde o currículo do primeiro curso. A inserção de disciplinas interdisciplinares, em quaisquer currículos, é uma busca de religar os saberes, a fim de superar o pensar fragmentado. E a Biblioteconomia, como uma área que dialoga com todas as outras,
devido à sua práxis, não poderia ter um currículo voltado para si, uma vez que esta prática não favoreceria sua práxis, a qual é interdisciplinar por excelência.
Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/554/412 Acessado em: 27 jun. 2016
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