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Referência:
CAMURÇA, Tatiana Apolinário. LEITURA NO ENSINO SUPERIOR: o olhar do Bibliotecário para a compreensao de textos científicos dos discentes no curso de Nutriçao do IFCE - Campus Fortaleza. . SEMINARIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, 18., 2014, Belo Horizonte. Anais.... Belo Horizonte : UFMG, 2014
Descritor(es):
LEITURA, COMPRENSAO DE TEXTO, APRENDIZAGEM, DISCENTES DE NUTRIÇAO, INTERFERENCIAS NA APRENDIZAGEM, FATOR SOCIOCULTURAL.
Resumo:
A pesquisa foi um estudo exploratório que identificou quais as principais dificuldades em Leitura e
qual a influência e nível de compreensão em leitura acadêmica dos discentes do curso de Nutrição do
Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Limoeiro do Norte. A abordagem que
prevaleceu nesta pesquisa foi do tipo qualitativa, com características de pesquisa participante, o que
possibilitou não apenas a observação dos comportamentos dos sujeitos pesquisas, mas também a
participação em algumas aulas para reflexão sobre o pensar de uma dada coletividade sobre
determinado assunto, ao mesmo tempo em que proporcionou uma leitura individual da opinião de cada
participante da pesquisa. Os instrumentos utilizados consistiram em aplicação de questionários e a
realização de entrevistas com os alunos participantes e o professor. O estudo constatou o predomínio
de uma compreensão textual insuficiente ao nível exigido para aprendizagem acadêmica, e apontou a
interferência limitante, mas não determinante de fatores socioculturais acusados de proporcionar o
afastamento dos discentes de ambientes de leitura e aprendizagem em suas trajetórias escolares,
fragilizando a aprendizagem no ensino superior.
Endereço eletrônico:
https://www.bu.ufmg.br/snbu2014/wp-content/uploads/trabalhos/493-1662.pdf Acessado em: 14 jan. 2016.
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