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Referência:
VICK, Thais Elaine, NAGANO, Marcelo Seido . A práxis academica de inovaçao sob a ótica das competencias em informaçao. . Informação e Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 25, n. 2, p. 139-150, maio/ago. 2015
Descritor(es):
COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO, EQUIPE DE INOVAÇÃO.
Resumo:
O objetivo deste estudo é investigar como as competências em
informação (CI) influenciam o trabalho de equipes acadêmicas
em projetos de inovação, no momento em que essas criam
conhecimento. Para compor o estudo, foram selecionadas 20
equipes de projetos pertencentes ao Programa Pesquisa em
Parceria para Inovação Tecnológica (PITE), da Fundação de
Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) no Brasil.
Por meio da análise de conteúdo categorial, são observados
atributos da CI e possíveis relações com os modos de conversão
de conhecimento. A escolha deste tema justifica-se pela carência
de pesquisas empíricas com tratamento especial para cada
modo específico de conversão do conhecimento, bem como
pelo fato de que as chaves para compreender os sucessos e as
falhas na criação de conhecimento por equipes de inovação são
a identificação e a avaliação de condições prévias, necessárias
para que o esforço prospere. Dentre os principais resultados,
destaca-se a estreita ligação entre a CI e a combinação de
conhecimento pelas equipes inovadoras.
Endereço eletrônico:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/139 Acessado em: 25 nov. 2015.
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