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Referência:
CAZELLI, Sibele, et al. Inclusao social e a audiência estimulada em um museu de ciência. . Museologia e Interdisciplinaridade, Brasília, v. 4, n. 7, p. 203-223, out./nov. 2015
Descritor(es):
MUSEUS DE CIÊNCIA, INCLUSAO SOCIAL, AUDIÊNCIAS DE MUSEU, EMPODERAMENTO.
Resumo:
O presente estudo discute as percepções que a audiência estimulada desenvolve a partir da visita a um museu de ciência, além de descrever o seu perfil sociodemográfico cultural e econômico. Os instrumentos de pesquisa foram: questionário auto-administrado a 1.258 visitantes, contendo questões sobre o perfil e parâmetros para medição do conceito de empoderamento, e entrevistas. Conclui-se que o empoderamento se dá pela associação entre ganhos cognitivos e a sua aplicabilidade ao mundo social do visitante. As ações de inclusão social em museus devem se materializar como uma política institucional. Para tal é fundamental que ocorram mudanças em sua postura profissional.
Endereço eletrônico:
http://periodicos.unb.br/index.php/museologia/article/view/16630/11865 Acessado em: 16 nov. 2015.
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