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Referência:
GODINHO, Natalia Bermudez, GONÇALVES, Renata Braz, ALMEIDA, Alex Serrano. Competencias digitais e informacionais no ensino superior: um estudo com academicos na Universidade Federal do Rio Grande - FURG. . Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informaçao, Campinas, v. 13, n. 2, p. 437-454, maio/ago. 2015
Descritor(es):
COMPETÊNCIA EM INFORMAÇAO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇAO E COMUNICAÇAO, ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA DIGITAL.
Resumo:
Este trabalho apresenta resultados de pesquisa mais ampla que buscou verificar como ocorrem as buscas
informacionais para realização de pesquisas acadêmicas de estudantes universitários dos cursos vinculados ao
Instituto de Ciências Humanas e da Informação (ICHI) da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, tendo
como enfoque a competência informacional. Neste texto focaliza-se a competência digital, elemento importante
e considerado inter-relacionado com a competência informacional. O estudo abrangeu uma amostra de 85
estudantes e a metodologia teve uma abordagem quanti-qualitativa. Dentre os respondentes mais jovens, 34
consideraram ter um bom desempenho no uso do computador e 28 no uso da internet, já entre a faixa etária
acima de 30 anos, nove consideraram ter um desempenho razoável no uso do computador e 12 julgam ter um
bom desempenho na utilização da internet. Uma parcela significativa dos estudantes considera como bom seu
acesso à internet. Percebeu-se em alguns investigados sentimentos de exclusão. A maioria dos estudantes
acredita que saber utilizar o computador e internet pode influenciar na realização de suas pesquisas. A maioria
respondeu ter dificuldade ou desconhecimento no uso de gestores de referência, bases de dados e programas de
aplicativos, por outro lado, disseram não ter dificuldade no uso de e-mail, redes sociais e catálogos de
bibliotecas. As dificuldades apresentadas pelos estudantes sugerem a necessidade de fomento à competência
digital e informacional, trabalhando-se, preferencialmente, esses conceitos integrados.
Endereço eletrônico:
http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8635591/3396 Acessado em: 11 nov. 2015.
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