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Referência:
ROSEMBERG, Dulcinea Sarmento. A clínica da atividade viabilizando o grupo como um dispositivo de análise do trabalho docente universitário. . Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 5, n. 1, p.1-21, 2012
Descritor(es):
TRABALHO DOCENTE UNIVERSITÁRIO, CLÍNICA DA ATIVIDADE, GRUPO COMO DISPOSITIVO DE ANÁLISE COLETIVA DA ATIVIDADE DE TRABALHO
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Resumo:
Objetiva socializar uma das fases da pesquisa que colocou em análise o trabalho docente em uma universidade federal brasileira do ponto de vista da atividade laboral: a composição de um grupo de referência que funcionou como dispositivo dialógico, integrando 27 professores das áreas de Administração de Empresas, Arquivologia, Biblioteconomia, Ciências Sociais, Comunicação Social, Economia, Pedagogia, Psicologia e Serviço Social. Narra, ainda, o primeiro encontro do grupo de uma série de seis encontros, tendo como aporte teórico-metodológico a Clínica da Atividade e a Autoconfrontação Cruzada, idealizadas pelos franceses Yves Clot e Daniel Faïta. Os resultados apontam que o percurso de constituição do grupo de docentes disposto a analisar o seu trabalho significou, já naquele instante, instigar discussões, debates, opiniões sobre o tema em questão. Conclui-se que analisar o trabalho do ponto de vista da atividade laboral é uma estratégia importante para a ampliação do poder de agir dos trabalhadores. Sugere-se, nesse sentido, a continuidade das análises do trabalho docente universitário do ponto de vista da atividade, mas, para que isso ocorra, deve haver disponibilidade dos professores
Endereço eletrônico:
http://inseer.ibict.br/ancib/index.php/tpbci/article/view/70/112 Acessado em: 01 de jun. de 2015
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