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Referência:
VIECNTINI, P.C.B., ALVES, A.P.M. . O papel das instituicoes de ensino superior na formacao e inclusao de surdos. . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 10, num. esp. , p. 1-15, abr. 2014
Notas:
Artigo.
Descritor(es):
SURDOS, ENSINO SUPERIOR DE SURDOS, LIBRAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE SURDOS.
Resumo:
A partir da reflexão sobre inclusão do aluno Surdo no Ensino Superior buscou-se conhecer a realidade inclusiva das instituições de ensino superior. Para fundamentar essa pesquisa, foi feita uma análise bibliográfica examinando diversos documentos de 1999 a 2013, além da legislação brasileira em relação aos Surdos. Observa-se que o processo de inclusão do sujeito Surdo nas instituições de ensino superior deve partir da conscientização da comunidade acadêmica sobre a importância da inclusão dos mesmos, tentando desta forma compreender os desafios e expectativas enfrentados por eles.
Endereço eletrônico:
http://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/336/312 Acessado em: 19 maio 2015
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