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Referência:
MORAES, Maria Helena Machado de, GIROLDO, Danilo. Estudo Cientometrico dos Programas de Pos-Graduacao em Educacao no Brasil. . Encontros Bibli: Revista Eletronica de Biblioteconomia e Ciencia da Informacao
, Florianópolis
, v.19
, n.40
, p.51-66, maio/ago.
2014
Descritor(es):
PÓS-GRADUAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, CIENTOMETRIA, INDICADORES.
Resumo:
Em um país de dimensões continentais como o Brasil, é fundamental a análise detalhada das potencialidades de cada região. A preocupação com a distribuição geográfica da pós-graduação no Brasil tem sido tema constante de debate. Estudos cientométricos têm contribuído para o desenvolvimento da ciência e da tecnologia no país, além de colaborar para pesquisas com indicadores sobre diferentes assuntos. Foram levantados indicadores como número e conceitos de PPGs em Educação, doutores, produção científica, população, IDEB e IDH. As fontes pesquisadas foram do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes, Ministério da Educação - MEC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq e Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - PNUD. A análise da distribuição espacial dos PPGs em Educação pelo Brasil reforça os grandes vazios em termos de formação de pessoal neste nível em uma área estratégica para o desenvolvimento da nação
Endereço eletrônico:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2014v19n40p51/27575 Acessado em:
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