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Referência:
MARGAIX-FONTESTAD, Lourdes, GONZALES-TERUEL, Aurora, ABAD-GARCIA, Maria Francisca. Actitudes y percepciones de los docentes universitarios en el proceso de adopción de una innovación: la iniciativa OpenCourseWare en la Universidad de Valencia, Espana. . TransInformacao, Campinas, v. 26, n. 2, p. 133-141, maio/ago. 2014
Descritor(es):
ATRIBUTOS DE LA INNOVACIÓN, CATEGORÍAS DE ADOPTANTES, COMPORTAMIENTO INFORMACIONAL, DIFUSIÓN DE LA INNOVACIÓN, OPEN COURSE WARE.
Resumo:
El proy
ecto
OpenCourseWare
, repositorio de recursos educativos en abierto, se inició en la Universidad de Valencia en 2008 y e
n
2009, sólo incluía 10 asignaturas, ninguna de ellas del área de Ciencias de la Salud. El objetivo de
este trabajo es investigar las
actitudes de los docentes de esta área así como sus percepciones con relación a este repositorio par
a determinar cuáles son las
estrategias necesarias para extender su uso. Se parte de la teoría de la difusión de las innovacione
s de Rogers y de un enfoque
cualitativo a través del muestreo teórico, entrevistas semiestructuradas y codificación abierta. Los
resultados indican la existencia
de dos grandes grup
os de profesores. Los adoptantes tempranos con una predisposición alta a participar en la iniciativa
y con una
percepción positiva de sus atributos y los
mainstream
o corriente principal más reacios a participar y con una percepción negativa
respecto a alguno de sus atributos. La identificación de las características de estos dos grandes gr
upos marca las líneas de acción
y de investigación futura en el ámbito del marketing y difusión, formación, sensibilización y motiva
ción para extender el uso del
OpenCourseWare
Endereço eletrônico:
http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/transinfo/article/view/2448/1853 Acessado em: 29 set. 2014
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