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Referência:
GARCÍA, Susana V. . Lecciones "objetivadas" y museos escolares en la Argentina del centenario
. . Museologia e Interdisciplinaridade, Brasília, v. 3, n. 5, p. 75-92, maio./jun. 2014
Descritor(es):
MUSEOS EDUCATIVOS, COLECCIONES ESCOLARES, ARGENTINA, 1910.
Resumo:
Durante el último tercio del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX se crearon varios museos especialmente destinados al sistema educativo. Ese movimiento estuvo ligado a la expansión de la industria escolar y de los variados materiales inventados para "objetivar" las lecciones. En este trabajo se revisan algunas propuestas de colecciones escolares "argentinas" y la creación de museos escolares centrales. En particular, se examinan los materiales y las estrategias expositivas promovidos por el profesor Carlos M. Biedma, que sirvieron de base para la organización del Museo Escolar Sarmiento en 1910, dependiente del Consejo Nacional de Educación.
Endereço eletrônico:
http://seer.bce.unb.br/index.php/museologia/article/view/10950/7825 Acessado em: 01 jul. 2014
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