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Referência:
PEREIRA, Alexandre Severino, MACHADO, André Manhaes, CARNEIRO, Teresa Cristina Janes . Avaliacao da acessibilidade dos sítios eletronicos das Instituicoes de Ensino Superior Brasileiras. . Informaçao e sociedade: estudos, Joao Pessoa, v. 23, n. 3, p. 123-142, set./dez. 2013
Descritor(es):
ACESSIBILIDADE WEB, INSTITUICOES DE ENSINO SUPERIOR, WCAG, E-MAG.
Resumo:
Sítios e portais web são na atualidade ferramentas de crescente utilização na educação. Entretanto, nem todos os indivíduos usufruem estas ferramentas, notoriamente aqueles que possuem alguma necessidade especial. A adoção de padrões de acessibilidade web, em sítios e portais, é um requisito que garante a igualdade de acesso aos portadores de necessidades especiais. Em especial, instituições de ensino devem prover acessibilidade em seus portais web como meio de garantir o acesso igualitário. Adequar-se a algum modelo de acessibilidade e conseguir medir a aderência são tarefas dispendiosas, pois existem diversos modelos e ferramentas disponíveis para avaliação de sítios, muitas vezes com resultados díspares entre si. Em vista disso, este trabalho apresenta os resultados de uma avaliação do nível de acessibilidade dos sítios e portais eletrônicos das instituições brasileiras de ensino superior e propõe um novo indicador de acessibilidade web, baseado em padrões de acessibilidade nacionais e internacionais. As análises realizadas revelaram que somente 1,49
Endereço eletrônico:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/15156/10220 Acessado em: 18 jun. 2014
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