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Referência:
SOARES, Maria Sueny Barbosa, MARTINS, Mariana Thamires, FRANCELIN, Marivalde Moacir . Pluralismo lógico e epistemografia interativa como ferramentas desclassificadoras do conhecimento. . Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informacao, Campinas, v. 11, n. 1, p. 55-71, jan./abr. 2013
Descritor(es):
ORGANIZACAO DO CONHECIMENTO, CLASSIFICACAO, EXOMEMÓRIA, DESCLASSIFICACAO, LÓGICA PARACONSISTENTE.
Resumo:
Diante dos novos parâmetros informacionais e suas estruturas de rede, surgem novas oportunidades de comunicação, acesso e participação, fazendo emergir não só do entorno digital como também dos tradicionais ambientes de rede o que poderíamos chamar de exomemórias. Onde há memória, há também necessariamente a organização dessa memória. Usando os sistemas de classificação vigentes teríamos uma organização (des)fragmentada, o que implicaria na perda de alguns desses fragmentos. Assim, é necessário retomar o debate sobre a classificação, visando não só esses novos ambientes, mas também seu antigo caráter epistemológico, trazendo à tona o novo conceito de desclassificação e os princípios da lógica paraconsistente.
Endereço eletrônico:
http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/571/pdf Acessado em: 07 fev. 2013
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