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Referência:
BARITÉ, Mario . Organización del conocimiento y arquitectura de la información: tendencias y tensiones. . Revista Ibero-Americana de Ciencia da Informação, Brasília, v. 1, n. 1, p.119-135, jan./jun. 2008
Descritor(es):
ESTRUCTURAS CONCEPTUALES, LENGUAJES DOCUMENTALES, DALÍ, SALVADOR.
Resumo:
Las nociones de "conocimiento" e "información" siguen siendo tan polisémicas y de naturaleza tan abierta, que cada vez que se refiere a ellas, debería hacerse explícita la significación particular que adquieren en un contexto determinado. Se mencionan nuevas
dimensiones de la información, la que se presenta hoy organizada en distintos niveles o
estratos -visibles, encubiertos, sucesivos, discontinuos- De entre los problemas nuevos que
plantea Internet, se enfoca la necesidad de sistematizar los recursos de información y de
determinar criterios para su inclusión entre los fondos disponibles en una biblioteca o centro
de documentación. Se describe una categorización de documentos electrónicos que ofrece
guías y orientaciones para su tratamiento bibliotecológico. Se explica por qué la Organización
del Conocimiento como campo temático está en un proceso de expansión y de determinación
más precisa de sus fronteras y de sus relaciones con otras áreas del saber. Se describen nuevas
formas de estructuras conceptuales (taxonomías, ontologías, folksonomías) y se analizan las
ediciones 2005 de las normas británica y estadounidense de creación y gestión de
vocabularios controlados y estructurados. Entre otras conclusiones, se señala que el desarrollo
de lenguajes de uso corporativo, la exigencia de atención a necesidades locales de
información, las demandas particulares de comunidades de usuarios relativamente pequeñas en número pero fuertes en masa crítica o en el impacto social de su actividad, han resignficado la necesidad de centrar toda Organización del Conocimiento en una perspectiva de usuario. Se utiliza la obra de Salvador Dalí "La batalla de Tetuán" como disparador de reflexiones.
Endereço eletrônico:
http://seer.bce.unb.br/index.php/RICI/article/view/2013/2333 Acessado em: 26 out. 2012
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