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Referência:
BAHIANA, Neiva Dulce Suzart Alves. A utilizaçao da biblioterapia no ensino superior como apoio para a auto-ajuda: implementaçao de projeto junto aos educandos em fase de processo monográfico
. . Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 7, n. 1, p. 65-79, jul./dez. 2009
Descritor(es):
BIBLIOTERAPIA, AUTO-AJUDA, TERAPIA, LEITURA, COGNIÇÃO, LETRAMENTO.
Resumo:
A escolha do tema, que será abordado a seguir, teve como propósito: a) identificar, refletir e trazer à discussão, as práticas e projeções pedagógicas e familiares relacionadas ao uso da biblioterapia que induzem a comunidade universitária a futuras interações e à prática da leitura; b) empreender uma simples análise dos aspectos referentes à utilização da biblioterapia como apoio na formação do sujeito cognitivo, suas implicações e benefícios. Serão relatadas, metodologicamente, experiências vivenciadas em uma faculdade particular, situada no município de Valença, trazendo a lume o nível de stress dos educandos do oitavo semestre do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Educacionais - FACE, dados coletados através dos métodos estatísticos, significado social da utilização da biblioterapia na formação do senso crítico do sujeito, na era dos avanços tecnológicos, auto-ajuda no combate ao stress na jornada acadêmica. Esperamos que os conjuntos dessas reflexões sirvam para fomentar a questão, incentivar o uso da biblioterapia sob prismas lúdicos, fantasiosos e resgatar a arte de sonhar, entendido como direito universal o que concorre para a redução da depressão, stress, agressividade, atuando diretamente no alívio das tensões psicológicas dos universitários baianos.
Endereço eletrônico:
http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/419/282 Acessado em: 16 out. 2012
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