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Referência:
ZANCANARO, et al.. Redes Sociais na Educação a Distancia: uma análise do projeto e-Nova. . DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2abr. 2012
Descritor(es):
REDES SOCIAIS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, E-NOVA, CRIAÇÃO DE COMUNIDADES, FACEBOOK, AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM.
Resumo:
O ciberespaço e as novas tecnologias têm multiplicado as formas de sociabilidade entre os indivíduos. A cada ano surgem novas práticas como a criação de comunidades nas redes sociais. Diversos são os domínios que estão fazendo uso desse novo cenário. Contudo, sua aplicação no contexto educativo ainda permanece pouco explorada. Assim, partindo de uma estratégia de estudo de caso com métodos qualitativos para levantamento e análise dos dados, o presente artigo buscou avaliar qual a influência das redes sociais no apoio à Educação a Distância (EaD) e verificar como se dá a agregação de valor nesse meio. Como objeto de estudo, utilizou-se o programa de Capacitação em Rede: Competências para o Ciclo de Desenvolvimento de Inovações (e-Nova). A pesquisa realizada sugere que a extensão do curso para a rede social, por conta de todas as facilidades que esta apresenta, foi um fator de grande motivação e agregação de valor para os estudantes.
Endereço eletrônico:
http://www.dgz.org.br/abr12/F_I_art.htm Acessado em: 10 maio 2012
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