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Referência:
URIBE TIRADO, Alejandro. La alfabetizacion informacional en las bibliotecas universitarias de Brasil: visualizacion de los niveles de incorporacion desde la informacion publicada en sus sitios web . . Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.17, n.1, p.134-152, jan./mar. 2012
Descritor(es):
COMPETÊNCIAS EM INFORMAÇÃO, LITERACIA DA INFORMAÇÃO, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, LITERACIA INFORMACIONAL, BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, IBERO-AMÉRICA, BRASIL, ANÁLISE DE CONTEÚDO, SITES DA WEB.
Resumo:
Formação em competências em informação (information literacy) é um dos desafios atuais das bibliotecas universitárias com as possibilidades de acesso a recursos que facilitam a vasta informação da mídia digital, mas por sua vez, dada a necessidade de compreender e aplicar as melhores práticas na selecção e avaliação de informações para recuperar a qualidade mais relevantes e mais elevada. Nesta situação, as bibliotecas universitárias Ibero-América (América Latina, Espanha e Portugal) foram lentamente incorporando esse treinamento a partir de programas de formação direta, oferecido a partir da biblioteca ou através do trabalho colaborativo com os professores e as escolas em currículos de várias universidades como um todo ou em disciplinas específicas. Este trabalho a partir da metodologia de análise de conteúdo da Web de uma revisão das informações apresentadas pelas bibliotecas universitárias no Brasil esta actividade fundamental da formação, para a partir dessas informações, ver os níveis de incorporação de competências em informação (Information Literacy) que a partir de seus web sites que apresentar.
Endereço eletrônico:
http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/1303/993 Acessado em: 9 abr. 2012
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