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Referência:
VARELA, Aida Varela et al. Contribuicao da pos-graduacao para o desenvolvimento de competencias: aportes do programa de pos-graduacao em Ciencia da Informacao da UFBA. . Ponto de Acesso, Salvador, v. 3, n. 3, p. 327-355, dez. 2009
Descritor(es):
COMPETENCIAS, SABERES, COGNICAO, MEDIACAO, POS-GRADUACAO.
Resumo:
A partir do pressuposto de que os programas de pós-graduação em Ciência da Informação, em situação de educação continuada, têm o propósito de ampliar competências informacionais, neste estudo, discute-se o desenvolvimento de competências e capacidades informacionais subjacentes no projeto pedagógico do Programa de Pósgraduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA) do Instituto de Ciência da Informação (ICI). Faz-se um estudo de caso exploratório e descritivo, com uma abordagem cognitiva, a fim de construir um lastro de conhecimentos sobre conceitos, trajetórias cognitivas e mediações de competências. Procedeu-se à analise dos planos de curso das disciplinas que compõem a estrutura curricular do PPGCI/UFBA. Em seguida, aplicou-se um questionário com os discentes do PPGCI para perceber o grau de consciência sobre a aquisição de competências no decorrer do curso. Os discentes participantes do estudo, ingressantes em 2008 e consultados em 2009.1, apontaram que as disciplinas que contribuem com maior relevância para a formação de competências, tanto informacionais quanto gerais, são Metodologia da Pesquisa em Informação, Seminários Avançados de Informação e Informação e Cognição.
Endereço eletrônico:
http://www.portalseer.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/3624/2752 Acessado em: 17 fev. 2012
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