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Referência:
BUFREM, Leilah Santiago, FREITAS, Juliana Lazzarotto, COSTA, Francisco Daniel de O.. Organizacao transversal do conhecimento: possibilidades na area da informacao. . Ponto de Acesso, Salvador
, v. 2, n. 3, p. 43-57, dez. 2008
Descritor(es):
ENSINO SUPERIOR, INTERDISCIPLINARIDADE, TRANSDICIPLINARIDADE, TRANSVERSALIDADE
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Resumo:
Reflexão crítica sobre a compartimentalização do conhecimento e a disciplinaridade, elementos impeditivos do diálogo entre conteúdos. Apóia-se no pensamento acadêmico sobre o tema em 73 artigos de periódicos brasileiros na área de ciência da informação, relacionados à organização do conhecimento, para identificar propostas de superação à cisão disciplinar vigente, ou de rupturas morfológicas na constituição de programas de ensino. Com o intuito de contribuir para a transformação das estruturas curriculares rígidas, perceptíveis na crítica à prática da construção curricular, conclui tanto pela possibilidade da inclusão dos chamados temas transversais nos programas de ensino, quanto por uma configuração transversal como método de facilitar a relação entre saberes nos cursos de ciência da informação.
Endereço eletrônico:
http://www.portalseer.ufba.br/index.php/revistaici/article/view/3212/2336 Acessado em: 17 fev. 2012
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