Registro Completo


[010613]

[ impressão]

Referência:
RIBEIRO, Leila Beatriz, WILKE, Valeria Cristina Lopes, RENDEIRO, Marcia Elisa Lopes. Informacao e memoria do futuro: uma leitura ficcional. . ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIENCIA DA INFORMACAO, ANCIB . Anais..., 2010. p. 1-24

Descritor(es):
--- não informado ---

Resumo:
Discute os níveis narrativos e informacionais em uma dinâmica temporal e contextual levando-se em conta o jogo passado-presente-futuro da narrativa fílmica Os Doze macacos (1995). Utiliza como quadro de referência teórico a Ciência da Informação e a Memória Social dialogando com dois paradigmas: o cartesiano e o indiciário. A partir deles problematiza metodologicamente as ações de informação do personagem da narrativa fílmica dentro de uma busca de informações do/no passado para reconstituir os eventos e chegar ao contexto de solução de um problema no presente-futuro. Considerase toda memória como uma narração de algo e, por isso, propõe pensar a constituição de uma memória de futuro que se acha cristalizada em uma narrativa fílmica. A conceituação de memória de futuro abarca projetos utópicos ou distópicos que lançam para o amanhã uma construção fortemente ligada ao presente e tem como sustentação uma base informacional. Adota a premissa de que a ação informacional estabelece-se como uma idéia processual, pois operamos com o ciclo que apresenta uma temporalidade. Nesse pressuposto estão ainda implícitas a produção e a valoração da informação e o ciclo que ela perfaz. Um aspecto claro da memória do futuro é que ela trabalha as questões do presente. Na narrativa analisada, encontrar o antídoto não é a questão fundamental do filme, ainda que seja o motor da história. A problemática do presente da diegese, fins dos anos de 1990, se fazem presente na crítica à ciência, na ação de grupos ativistas, no manifesto a favor dos animais, mas, sobretudo, na discussão do paradoxo temporal, temática que emerge nas narrativas de ficção científica sempre para situar as problemáticas de futuros-presentes e passados-presentes.