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Referência:
VARELA, Aida Varela, BARBOSA, Marilene Lobo Abreu, ANJOS, Bruno Batista dos. Aportes da pos-graduacao a formacao de docentes na area da ciencia da informacao: o tirocinio docente do PPGCI/UFBA em foco
. . ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIENCIA DA INFORMACAO, ANCIB . Anais..., 2010. p. 1-23
Descritor(es):
ESTAGIO DOCENTE, POS-GRADUACAO, ESTUDOS COGNITIVOS, CONSTRUCAO DO CONHECIMENTO
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Resumo:
O estudo analisa o significado do Tirocínio/Estágio Docente, componente
curricular dos programas de pós-graduação, e as contribuições advindas desta atividade complementar para o fortalecimento da área, com o acionamento da transversalidade das teorias cognitivas com os estudos de usuários no âmbito da Ciência da Informação. Apresenta-se a Pós-graduação como espaço de formação de docentes e pesquisadores, onde se focalizam e se discutem teorias/paradigmas, metodologias e estratégias didáticas específicas da área, como subsídios para a profissionalização e consequentemente como contribuição para a elevação da qualidade do ensino da Ciência da Informação e na prestação de serviços de informação. Argumenta-se sobre a transversalidade teórica e metodológica entre as áreas profissionais que lidam com a mediação da informação e a construção do conhecimento.
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