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Referência:
CASTRO, César Augusto, CASTELLANOS, Samuel Luís Velázquez . Apropriaçoes e representaçoes sócio-históricas do trinomio leitura - texto - leitor. . Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, Florianópolis, , esp. n. 1 , p. 42-63, 1º sem. 2009
Descritor(es):
LEITURA, TEXTO, LEITOR.
Resumo:
Diversas concepções estabelecidas entre a leitura, o texto e o leitor são aqui analisadas. Para isso, o ponto de partida é uma perspectiva sócio-histórica, tratando de compreender as estratégias, o desenvolvimento e as transformações nas diversas apropriações da produção cultural e sua influência na formação leitora. Destacam-se alguns dos fatores que intervêm na manipulação dos suportes culturais, expondo as diversas modificações a que foram sujeitadas as formas de ler, as apropriações do sentido dos textos, a produção dos impressos e sua representação no tecido societal. Conclui-se com a situação em que o Maranhão se encontra em relação às práticas leitoras, à literatura, ao livro didático e às formas de ler no contexto escolar e não escolar, destacando a importância que as crenças, as intenções, as atitudes, as expectativas sobre a leitura têm, seja por parte do aluno, seja por parte do professor, para uma prática inovadora na formação leitora e nas diferentes situações do ato de ler.
Endereço eletrônico:
http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2009v14nesp1p42/19833 Acessado em: 21 dez. 2011
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