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Referência:
PIZZANI, Luciana, SILVA, Rosemary Cristina, HAYASHI, Maria Cristina Piumbato Innocentini . Bases de dados e bibliometria: a presença da educaçao especial na base Medline. . Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
, São Paulo, v. 4, n. 1, p. 68-85, jan./jun. 2008
Descritor(es):
EDUCAÇÃO ESPECIAL, ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA, AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA.
Resumo:
A abrangência do campo da Educação Especial e suas interfaces, com outras áreas do conhecimento, refletem-se na diversificada produção científica da área que se encontra consolidada em periódicos científicos nacionais e internacionais, indexados em bases de dados. Este trabalho tem como objetivo verificar a presença da área de Educação Especial na base de dados Medline, que é a principal base em ciências da saúde. Para tal utilizou-se a bibliometria como instrumento de análise para medir a atividade científica no campo da Educação
Especial. As análises verificaram as temáticas abordadas, a autoria geográfica, o idioma, o ano de publicação, a freq¨ência de citação dos artigos e o fator de impacto das fontes encontradas. Os procedimentos metodológicos envolveram as seguintes etapas: a) revisão de literatura sobre produção científica em Educação Especial, b) análise bibliométrica dos artigos indexados, categorizando-os em diferentes tipologias; c) registro das informações em um protocolo informatizado de coleta de dados elaborado para esta finalidade;d) descrição dos dados obtidos; e) análise automatizada dos resultados realizada com o auxílio de software Excel. O estudo
bibliométrico contribuiu para a identificação da visibilidade da produção científica em Educação Especial nesta base de dados e a interdisciplinaridade entre as duas áreas do conhecimento.
Endereço eletrônico:
http://www.febab.org.br/rbbd/index.php/rbbd/article/view/58/81 Acessado em: 09 nov. 2011
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