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Referência:
SILVA NETO, Carlos Eugenio da, LIMA, Janecely Silveira de, MACIEL, Joao Wandemberg Goncalves. A formacao pedagogica do arquivista no seculo XXI: o aprendizado do hipertexto. . Biblos, Rio Grande, v. 24, n. 2, p. 119-134, jul./dez. 2010
Notas:
Biblos (Rio Grande).
Descritor(es):
HIPERTEXTO, ACAO PEDAGOGICA, TDIC, ARQUIVOLOGIA.
Resumo:
O momento atual tem provocado o surgimento de uma serie de mudancas nas esferas sociais, economicas, culturais e politicas globalizadas, em um processo irreversivel e cada vez mais veloz. Uma das causas dessas transformacoes esta relacionada as tecnologias digitais da informacao e da comunicacao (TDICs). As tecnologias digitais, aplicadas a educacao podem desempenhar um papel fundamental na inovacao das funcoes dos futuros profissionais da Arquivologia e na criacao de novas formas de pesquisa. Nesse sentido, o presente texto discute a importancia do hipertexto na formacao pedagogica dos alunos de Arquivologia, pois acredita-se que, com a utilizacao desse instrumento de aprendizagem, o alunado tornar-se-a ativamente participante do processo de acesso e de uso de informacoes e da construcao de conhecimentos. Contextualiza-se o papel da Pedagogia em colaboracao com os agentes informacionais - os professores - no que se refere a selecao precisa das informacoes contidas em paginas hipertextuais. O corpus e formado por relatos, aplicacao de questionario e observacoes feitas em sala de aula com os sujeitos da pesquisa - uma parcela de alunos do curso de bacharelado em Arquivologia da UEPB. Nas consideracoes finais, alvitram-se recomendacoes que podem contribuir para futuras pesquisas sobre a importancia do hipertexto no processo de construcao academica de futuros profissionais da informacao.
Endereço eletrônico:
http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/biblos/article/view/1901/1031 Acessado em: 16 maio 2011.
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