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Referência:
CARIDAD, Mercedes, MARZAL, Miguel Angel. Politicas de informacion y alfabetizacion en informacion como medios de la inclusion social desde la optica europea. . Inclusao Social, Brasilia, v. 1, n. 2, p. 34-43, abr./set. 2006
Descritor(es):
POLITICAS DE INFORMACION, ALFABETIZACION, BRECHA DIGITAL, INCLUSIONEDUCATIVA.
Resumo:
Se analisa la evolucion del termino brecha digital desde una perspectiva semantica diacronica, que demuestra la conversion de la informacion en un valor nodal para el modelo desarrollo que enunciaba la sociedad de la informacion, segun lo concibieron y aplicaron normativamente los responsables politicos y economicos en el Primer Mundo. El impulso proporcionado a este modelo provoco efectos indeseados, plasmados en unos retos para la cohesion social, por cuanto el modelo escapo pronto a una planificacion, regulacion y ordenacion deslocalizo al individuo respeto de su entorno social y desplazo los ejes del equilibrio regional planetario, de modo que no tardaron en formularse, como riesgos muy graves, la fractura derivada de los principios de conducta personal y interregional provocando una marginalidad rampante, la fractura por el cuestionamiento de la Etica como articulacion de la colectividad, y la fractura por un nuevo concepto de la formacion. Frente a retos y riesgos se plantea la inclusion educativa, como elemento de nueva ordenacion social, asi como la accion de los profesionales de la informacion mediante la alfabetizacion de la informacion, cuya evolucion semantica y funcional tambien se aborda.
Endereço eletrônico:
http://revista.ibict.br/inclusao/index.php/inclusao/article/view/24/41 Acessado em: 05 jul. 2010
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