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Referência:
BARRETO, Raquel Goulart. As TIC na educacao: das politicas as praticas de linguagem. . DataGramaZero: Revista de Ciencia da Informacao, Rio de Janeiro, v.4, n.5out. 2003
Descritor(es):
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, POLITICA DE FORMACAO DE PROFESSORES, LINGUAGEM, PRODUCAO DE SENTIDOS, ARTICULACAO DE LINGUAGENS.
Resumo:
A importancia das tecnologias da informacao e da comunicacao(TIC) tem sido enfatizada no campo educacional, com base no pressuposto de que o acesso as TIC corresponde ao assim chamado "divisor digital". Assim sendo, os estudos educacionais tendem a valorizar a simples presenca destas tecnologias, relegando a um segundo plano a sua apropriacao pedagogica. Visando a superar esta limitacao, este artigo discute os modos pelos quais as TIC tem sido introduzidas nas politicas de formacao de professores em curso no Brasil, focalizando as praticas de linguagem desenvolvidas nos novos contextos educacionais.
Endereço eletrônico:
http://www.dgz.org.br/out03/F_I_art.htm Acessado em: 11 jul. 2008.
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