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Referência:
NESPOLI, Zilea Baptista. Ciencia, inteligencia artificial e pos-modernidade. . Revista Dialogo Educacional, Curitiba, v.4, n.13, p. 31-42, set./dez. 2004
Descritor(es):
COMPUTADOR, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA), SOLIDARIEDADE SOCIAL, SABERES.
Resumo:
A "crise da ciencia", ocorrida nos ultimos decenios do seculo XIX, coloca-nos para refletir sobre o que hoje consideramos como : conhecimento, saber, ciencia e "saberes", pois, nem todo o saber e cientifico e a ciencia precisa de todos os "saberes" para se legitimar. Essa discussao perpassa pela pedagogia critica e todo um discurso atual, em que a ideia de informatizacao esta ligada ao armazenamento dos "saberes", no computador. Surge com a era Pos-Moderna a sociedade do conhecimento onde a "pessoa instruida" devera estar preparada para viver num mundo global. Sera, pois, "uma cidada do mundo", em que o conhecimento sera o capital do futuro. Para tal sera preciso desenvolver estudos de tecnicas que tornem os computadores capazes de decisoes, de forma parecida com o ser humano. Essas tecnicas fazem parte da inteligencia artificial (IA), um ramo da ciencia da computacao. Com a nova visao de mundo, a educacao e chamada a avancar com criatividade na perspectiva tecnologica para que, nesse mundo plural, possamos, ao transformar a cultura informatica em um instrumento de solidariedade social, contribuir para a formacao de cidadaos e atores sociais
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