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Referência:
BONETI, Lindomar Wessler. A ekducacao superior e a "inclusao social" : a razao das cotas. . Revista Dialogo Educacional, Curitiba, v.4, n.11, p. 53-65, jan./abr. 2004
Descritor(es):
DESEIGUALDADES SOCIAIS, EDUCACAO SUPERIOR, SISTEMA DE COTAS.
Resumo:
O texto tem como objetivo analisar as razoes da necessidade do sistema de cotas para garantir o acesso ao ensino superior por parte de alguns grupos sociais. A questao fundamental analisada neste texto e a de compreender as razoes do distanciamento de alguns segmentos sociais do ensino superior, as razoes que levam a obsdtrucao dos caminhos de acesso destes segmentos a este tipo de ensino. Argumenta-se, neste texto, que a necessidade da institucionalizacao de cotas para garantir o acesso de certos grupos sociais ao ensino superior transcende a problematica criada pela limitacao de vagas nas instituicoes publicas e pelas dificuldades financeiras das pessoas para o pagamento das instituicoes particulares. A questao e mais complexa, a perspectiva da homogeneidade e do antidiferencialismo praticada pelo sistema de ensino superior, quer seja pela instituicao publica ou privada, constitui-se tambem de uma razao do acesso negado a certos grupos sociais
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