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Referência:
VIEIRA, Eleonora Milano Falcao, PACHECO, Roberto Carlos dos Santos, RODRIGUES, Rosangela Schawarz Rodrigues. O enfoque cognitivo e o uso das tecnologias de informacao em situacao de limitacao sensorial. . Revista Dialogo Educacional, Curitiba, v.4, n.12, p. 67-78, maio/ago. 2004
Descritor(es):
COGNICAO, EDUCACAO ESPECIAL, TECNOLOGIAS, LIMITACAO SENSORIAL, SURDEZ.
Resumo:
No campo educacional, as perspectivas para o uso dos computadores apontam para demandas diferenciadas, incluindo alfabetizacao e educacao continuada, atendimento a populacoes especiais, e geograficamente dispersas, mobilizando e envolvendo um grande leque de especializadas. Novas formas de linguagem e comportamento no uso em sistemas de informacao ja sao sentidas, porem, ainda pouco observadas e estudadas. o Ministerio da Educacao tem legislacao especifica que dispoe sobre a Politica Nacional para a Integracao da Pessoa Portadora de Deficiencia e consolida as normas de protecao, entao surge a necessidade de aprofundar estudos sobre o enfoque cognitivo e o uso das tecnologias de informacao em situacao de limitacao sensorial. O foco deste trabalho e a surdez e as limtacoes que ela provoca no uso das tecnologias de informacao, especificamente em sites web
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