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Referência:
CYSNEIROS, Paulo Gileno. Competencias para ensinar com novas tecnologias.. . Revista Dialogo Educacional, Curitiba/PR, V.4, N.12, P.23-33, mai./ago. 2004
Descritor(es):
TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INFORMATICA NA EDUCACAO, DIDATICA.
Resumo:
Parte-se do presuposto que e necessario um modelo de ensino para se pensar a assimilacao de novas tecnologias pela escola. Um modelo deve preencher alguns criterios: a) Representar de modo coerente o complexo oficio do professor, servindo de guia para a formacao didatica inicial e continuada de professores.b)Incorporar a pesquisa contemporanea sobre a atividade de ensinar e aprender.c) Ser razoavelmente difundido entre profissionais da educacao e d) Ser suficientementedetalhado para servir como ferramenta conceitual no trabalho de especialistas em informatica especialmente na construcao de software educativo. Nesta perspectiva, e examinado o referencial de competencias de Philippe Perrenoud como uma ferramenta que pode orientar o pesquisador de sofware educativo, como tambem o professor de qualquer nivel de atividade cotidiana de emsinar com novas e velhas tecnologias.
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