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Referência:
CASTRO, Cesar Augusto. Ensino e biblioteca: dialogo possivel. . Transinformacao, Campinas, v.15, n.1, p.63-72, jan./abr. 2003
Descritor(es):
BIBLIOTECA ESCOLAR, HISTORIA DAS BIBLIOTECAS, RELACAO ENSINO E BIBLIOTECA.
Resumo:
Analise da trajetoria historica da relacao ensino e biblioteca. Enfoca-se a contribuicao das bibliotecas dos jesuitas e as maneiras pelas quais estas serviram para atender suas funcoes educacionais e catequeticas. Trata-se das transformacoes no dialogo biblioteca e ensino com a chegada da familia real e o fortalecimento do mesmo nas ultimas decadas na Segunda Repuplica e o envolvimento da classe professoral. Discute-se a relevante contribuicao dos escolanovistas para a criacao de bibliotecas escolares no Brasil. Analisa-se o papel das bibliotecas no periodo populista. Conclui-se que o dialogo escola e biblioteca depende sobremaneira do momento historico, politico e social, que pode constituir-se em relacao de plena efervescencia ou de total superficialidade.
Endereço eletrônico:
http://revistas.puc-campinas.edu.br/transinfo/viewissue.php?id=2 Acessado em: 20 set. 2012
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