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Referência:
GROS, Francois. Abrindo novas portas para o ensino da ciencia. . O Correio da Unesco, Rio de Janeiro, v. 24, n. 6, p. 17-20, jun. 1996
Descritor(es):
EDUCACAO, ENSINO-CIENCIA, MERCADO E DIFUSAO DA INFORMACAO CIENTIFICA, UNIVERSIDADE-CIENCIA, PLURALISMO-CIENCIA.
Resumo:
Do nivel primario ao pos-universitario, o ensino da ciencia deve ser repensado.
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