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Referência:
MOSTAFA, Solange Puntel. Integracao da atividade academica com a pratica profissional na area de informacoes. . SEMINARIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS, 8., 1994, Campinas. Anais. Campinas : Unicamp, 1994. 361 p. p. 33
Descritor(es):
BIBLIOTECARIO, ATIVIDADE ACADEMICA, FORMACAO PROFISSIONAL.
Resumo:
Discute a relacao entre teoria e pratica atraves de alguns exemplos da fisica, quimica e biologia onde a aplicacao dos principios cientificos se deu muito tempo depois das descobertas teoricas; com isso pretende-se evidenciar a dupla articulacao entre essas instancias para afastar o preconceito que teoria tem da pratica bem como o preconceito que a pratica nutre pela teoria. Pesquisar e uma forma de reunir informacoes para, a partir dai, criar novos conceitos e, portanto , novas realidades. Pesquisar e teorizar. Teorizar e conceituar. Conceituar e se afastar do preconceito. Teoria sem pratica nao existe (e preconceito). Pratica sem teoria e repeticao. A questao discutivel, entao, passa a ser a adequacao da distancia entre essas duas instancias. Pois a distancia e legitima e necessaria. Apenas nao pode ser tal que impossibilite a relacao. Do contrario, a pratica seria ja teoria e vice-versa. Algumas possibilidades e impossibilidades sao pensadas para a area de informacao. Outra coisa e o ensino desta relacao. Cabe perguntar: o ensino no Brasil tem sido teorico ou pratico? Ensina-se principios ou aplicacoes ou ambos? A extensao dos curriculos brasileiros com 2500 horas em topicos que se estendem em I, II e III ja levanta suspeitas quanto a enfase em aplicacoes mais do que em principios, o que a rigor, paradoxalmente, limita as aplicacoes
Número de Chamada: 027.7(81)(063) S471a 1994
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