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Referência:
SERBINO, Raquel Volpato. A educacao do educador universitario. . Didatica, Sao Paulo, v. 18, p. 25-31, jan./dez. 1982
Descritor(es):
EDUCACAO, FORMACAO DE EDUCACADORES, POS-GRADUACAO, UNIVERSIDADE.
Resumo:
O professor universitario, para atribuir sentido educativo a acao docente, deve assumir uma postura critico-reflexiva em face do contexto escolar e social. Isto requer formacao adequada. Propoe-se que, nos cursos de pos-graduacao de que constem disciplinas pedagogicas, o estudo do processo de ensino-aprendizagem seja precedido por reflexao sistematica sobre alguns fundamentos que nortearao as decisoes de ensino. Com base em alguns pressupostos, foram delineados os objetivos e o conteudo desta reflexao. Alicercando a pedagogia universitaria na teoria geral de Educacao, repensando a missao da universidade diante das exigencias da realidade social e questionando a sua acao docente, o professor universitario tera condicoes de descobrir-se e assumir-se como educador
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