Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
RAMOS, Cleriston Ribeiro Ramos et al. Aproximando o aluno da biblioteca escolar por meio do ''estimulo entre pares''. Biblos, Rio Grande, v. 23, n. 2, p. 93-103, 2009

Notas:
Biblos (Rio Grande)

Descritor(es):
ESTIMULO POR PARES; BIBLIOTECA ESCOLAR; PRATICAS DE LEITURA

Resumo:
O trabalho teve inicio na avaliacao realizada no curso de bilioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande - FURG na disciplina dxe Marketing em Bibliotecas, no primeiro semestre de 2008. Foi aplicado instrumento de pesquisa autando sobre o fator de distanciamento do aluno com a biblioteca, com intuito de identificar a turma com mais habitos e praticas de leitura e a turma com menor media dessas atividaes. Na etapa seguinte, foi realizada acao cm o objetivo de icentivar a leitura, pedindo-se que seis alunos voluntaris da turma 84. Foi possivel identificar alguns fatores de istanciamento dos alunos com a biblioteca e o ''estimulo por pares'' se mostrou uma alternativa eficaz para aproximar o aluno da leitura.

Endereço eletrônico:
http://www.seer.furg.br/ojs/index.php/biblos/article/view/1308/592 Acessado em: 23 maio 2011.