Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
AQUINO, Miriam de Albuquerque, et al. Os objetos multimidia como dispositivo de inclusao na sociedade da aprendizagem: uma questao de pesquisa . Informaçao e sociedade: estudos, Joao Pessoa , v. 16, n. 2, p. 157-172, jul./dez. 2006

Descritor(es):
SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM; INCLUSAO SOCIAL; ENSINO SUPERIOR; OBJETOS MULTIMIDIA

Resumo:
Analisa a importancia dos objetos multimidia como dispositivos de inclusao da comunidade na sociedade da aprendizagem, a luz de uma revisao critica e teorico-conceitual da informacao para educacao. Problematiza o fato de que, apesar de demandar recursos didatico-pedagogicos sofisticados para dinamizar o ensino, a pesquisa e a extensao, grande parte da IES brasileiras ainda nao utiliza adequadamente as tecnologias de informacao e comunicacao. Destaca o caso da Universidade Federal da Paraiba, onde os recentes investimentos, convenios e projetos nao foram suficientes ainda para alterar o quadro de poucos que incluem, em suas atividades curriculares e extracurriculares, a exploracao de recursos computacionais. Apresenta e discute resultados parciais de uma pesquisa realizada desde 2005 na UFPB, fundamentada na metodologia de Projetos de Aprendizagem Baseados em Problemas, comparando o Projeto Politico-Pedagogico dos cursos, os ambientes de aprendizagem e o discurso dos ensinantes, aprendentes e tecnicos acerca dos objetos multimidia. Conclui que a falta de infraestrutura adequada constitui um serio obstaculo a inclusao de objetos multimidia na formacao dos aprendentes, contribuindo fortemente para a exclusao desses futuros profissionais da sociedade da aprendizagem.

Endereço eletrônico:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/627/1484 Acessado em: 04 out. 2010