Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
PONTES JUNIOR, Joao de, TALAMO, Maria de Fatima Moreira. Alfabetizacao digital: proposicao de parametros metodologicos em competencia informacional. Informação & sociedade: estudos, Joao Pessoa, v. 19, n. 2, p. 81-98, maio/ago. 2009

Notas:
Relatos de pesquisa

Descritor(es):
CIENCIA DA INFORMACAO; ALFABETIZACAO DIGITAL; CAPACITACAO; COMPETENCIA INFORMACIONAL; INFORMATION LITERACY; BIBLIOREDES

Resumo:
Muito se discute sobre Alfabetizacao Digital, mas e quase inexistente a identificacao das competencias exigidas para o desenvolvimento desse processo. Com o intuito de integrar ao processo de Alfabetizacao Digital as competencias informacionais especificas para que o sujeito domine, busque, recupere e use a informacao de maneira eficiente seja na vida profissional, academico ou pessoal, desenvolveu-se a presente pesquisa, cujo objetivo geral e propor parametros metodologicos de capacitacao em competencias informacionais. Ja os objetivos especificos, associam-se de um lado ao levantamento e identificacao das competencias desejadas dos participantes do programa de alfabetizacao digital. Os procedimentos metodologicos aplicados na pesquisa apresentam carater exploratorio, utilizando duas ferramentas: a pesquisa bibliografica e o estudo de caso. Alem de ter a metodologia em competencia informacional estruturada, a pesquisa considera que o pais esta muito aquem do desejavel no que tange ao desenvolvimento e implantacao de programas de alfabetizacao digital, consistentes o suficiente para amparar o ensino-aprendizagem na busca, recuperacao e uso da informacao pelos individuos participantes. Portanto, e fundamental a criacao de programas que nao fornecam apenas maquinas, mas que capacitem os individuos em competencias informacionais, para que ele tenha um aprendizado ao longo da vida.

Endereço eletrônico:
http://www.ies.ufpb.br/ojs2/index.php/ies/article/view/2990/3037 Acessado em: 29 jul. 2010