Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
DANTAS, Georgia Geogletti Cordeiro, AQUINO, Mirian de Albuquerque. Aprendendo com o uso de softwares educativos para ativar inteligencias multiplas (IM). Em Questao, Porto Alegre, v.13, n.1, p.147-168, jan./jun. 2007

Descritor(es):
USO DE SOFTWARES EDUCATIVOS; ATIVACAO DE INTELIGENCIAS MULTIPLAS; FORMACAO DE APRENDENTE

Resumo:
O texto analisa o uso de softwares educativos na ativacao de inteligencias multiplas como uma das alternativas as metodologias tradicionais de ensino e aprendizagem. Os softwares educativos possibilitam a interacao dos aprendentes, encorajando-os a cooperacao entre si, tornando possivel a consolidacao de uma aprendizagem colaborativa e a realizacao de atividades extra-sala de aula. As falas dos sujeitos e os posicionamentos dos aprendentes permitiram concluir, com base na teoria das Inteligencias Multiplas e na abordagem metodologica construtivista, que o uso de softwares educativos podem ativar habilidades, acentuar mais o desenvolvimento de certas inteligencias, variando sua combinacao de individuo para individuo.

Endereço eletrônico:
http://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/55/1713 Acessado em: 10 jan. 2017