Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
..::[Base de Dados PERI]::..

Referência:
BRETAS, Maria Beatriz Almeida Sathler. Aprendizagem tecnologica na organizacao escolar: perspectivas para a inteligencia coletiva. Perspectivas em Ciencia da Informacao, Belo Horizonte, v. 4, n. 1, p. 21-28, jan./jun. 1999

Notas:
Substitui a Revista da Escola de Biblioteconomia da UFMG.

Descritor(es):
APRENDIZAGEM TECNOLOGICA; ORGANIZACAO ESCOLAR; INTELIGENCIA COLETIVA; CONHECIMENTO TACITO; CONHECIMENTO EXPLICITO

Resumo:
A organizacao escolar, vista como espaco privilegiado para a reflexao, pode usufruir da sabedoria milenar dos japoneses, diante do novo cenario marcado pelas tecnologias de informacao e comunicacao. Pautando-se pelo ideal de uma sociedade produtiva, mas, sobretudo, justa e coesa, a escola deve reconhecer o conhecimento tacito dos jovens em relacao ao manuseio das maquinas informaticas, podendo utilizar-se da teoria da conversao do conhecimento apresentada por Takeuchi e Nonaka.

Endereço eletrônico:
http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/591/360 Acessado em: 16 abr. 2009.