Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
CAVALCANTE, Ricardo Bezerra et al. Inclusão digital e uso de tecnologias dinformação: a saúde do adolescente em foco . Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.22, n.4, p.3-21, out./dez. 2017

Descritor(es):
Inclusão digital; Acesso a informação; Informação em saúde

Resumo:
Estudo de caso único, de abordagem quanti-qualitativa que buscou analisar a inclusão digital de adolescentes em uma escola pública do Oeste de Minas Gerais. Coletaram se dados a partir de um questionário; um ambiente virtual de aprendizado e diários de campo. Os dados quantitativos foram analisados por estatística descritiva. Já os dados qualitativos foram analisados a partir da Análise de Conteúdo. Constataram-se fragilidades na inclusão digital dos adolescentes estudados e diferenças comportamentais no uso do ambiente virtual de aprendizado. A linguagem foi coloquial, sintética e com erros. A interação foi incipiente, ocorrendo, eventualmente, o cyberbullying. O ambiente virtual foi subutilizado e constataram-se fragilidades no suporte da comunidade escolar para o acesso a tecnologia. Concluise que a inclusão digital dos adolescentes, visando o acesso à informação em saúde, no cenário estudado permanece como um desafio atual.

Endereço eletrônico:
http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/view/2539/1971 Acessado em: 15 out. 2018.