Biblioteca da Escola de Ciência da Informação
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Referência:
SILVA, Bruna Daniele de Oliveira, SABBAG, Deise Maria Antonio, GALDINO, Rejane . Fandoms e Fanfictions: novas perspectivas para o profissional da informação. Revista Brasileira Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 13, n. especial, p. 1255-1274, dez. 2017

Notas:
Eixo 3 - Gestão de Bibliotecas

Descritor(es):
CULTURA DA CONVERGÊNCIA; FANFICTIONS; FANDOMS; FUNÇÃO-AUTOR; BIBLIOTECAS

Resumo:
Apresenta e contextualiza historicamente fandoms e fanfictions. Foram utilizados os conceitos cunhados por Jenkins (2009) e Levy (1998), respectivamente: convergência de mídia, cultura participativa e inteligência coletiva, que formam o tripé do trabalho colaborativo, fenômeno que possibilita as atividades do Fandom. Sob a perspectiva do trabalho colaborativo, coloca-os como uma alternativa para biblioteca e para seus profissionais. Nesse sentido, a presente pesquisa procurou compreender o universo dos fãs e as atividades inerentes a ele, relacionando-o com a Ciência da informação. Tendo como base teórica a obra de Foucault (1969) "O que é um autor?" questiona-se a noção de autoria a partir de seu conceito "função-autor". A partir de aplicação de questionário, caracterizou-se os escritores, usuários e o sistema de classificação do site de fanfictions Nyah!. Por fim, buscou fazer um mapeamento das oportunidades e desafios que as comunidades de fãs representam ao profissional da informação. Conclui-se que os fandoms, no contexto da biblioteca, tem o potencial de integrar pessoas, de aproximar a comunidade, de fazer a população se reconhecer nesse ambiente e explorá-lo ao máximo. As fanfictions representam um ótimo caminho para introduzir a comunidade de fãs na biblioteca. Cabe ao bibliotecário, como mediador desses espaços, estar atento às novas tendências e práticas para as bibliotecas do futuro.

Endereço eletrônico:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/942/875 Acessado em: 20 mar. 2018.